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日文學習跟英文有很大的不同點【博客來電影總論推薦書單】

像是我朋友學習日文是為了"打電動"

因為他很迷一些日文遊戲，不希望每次都要看功略過關

所以就卯起來學習日文

不過沒學還好，一學反而上癮

現在他出國都可以自己當響導了，實在太厲害

我稍微請教他學習日文的方式

他跟我說其實學日文著重幾點

學習日文…嗯，應該是說學習任何語言的訣竅都是一樣的，

就是「語言生活化」、「肯花時間」、「有興趣」、「有毅力」等。

「語言生活化」有很多的方式，可以先從簡單的自我介紹和生活招呼語開始，

例如在晚上睡覺前，我都會跟【博客來排行榜人脈/處世推薦書單】我媽媽說晚安お休みなさい，久而久之我媽媽也會說晚安的日文了，

當然除了晚安之外，還有很多簡單的招呼語都可以依樣畫葫蘆，

或者從簡單的字彙開始練習也ok。講的真的是煞有其事

這本大家學標準日本語【每日一句】生氣吐槽篇（附 東京標準音MP3）就也是他推薦我學習日文的初階讀物

裡面的內容如下

這本書的詳細介紹如下~參考一下吧

說明：

描述：

中文看來稀鬆平常的『你可不可以給我安靜一點？』

在日語卻是「尖銳且破壞感情」的話

千萬別用中文思維，判斷日語的禁忌

即使搭配正確文型，有些話比你想像更尖銳、更粗魯，

一說就傷感情，去了了~~

★大家學標準日本語【每日一句】系列第五冊

★小心說「不留情面的情緒話」，百萬名師出口仁告訴你《不宜輕率使用的不客氣日語》！

認識日本文化另一面：「直接發洩、不加修飾」的負面情緒

幾乎所有教科書都教學「禮貌又得體」的日語。但任何人都有負面情緒，看「日劇、動漫、綜藝節目」，表達「抱怨、怒氣、咒罵、批評」都是常態。「罵人的情緒」也要結合「文法規則」，本書就是教你「不壓抑情緒」、「不在乎禮貌」、「任性發洩」的坦率日語。但要注意，除了「非常熟悉、完全不需要客氣」的朋友，其他人不宜隨便使用。

出口仁老師提醒：外國人想像不到的「言語地雷」

『你可不可以給我安靜一點？』句中的動作行為涉及「別人（你）」和「我」，因此使用「授受動詞文型」：『ちょっと［黙っていて］［くれる］？』

「動詞て形＋くれます」意為「別人為我付出恩惠」，但此句的「恩惠」卻是「要求對方不要講話、安靜一點」，對方會覺得你這樣說「真是尖銳又無禮」，可能因此破壞感情。

這是「用中翻日的思維」套用日語文型「表達負面情緒」的危險，如果缺少老師提醒，容易誤觸地雷得罪人。

※【表示輕蔑的接尾辭】：め

中文的「臭xx」是罵人的字眼，日語的「め」是類似的「表示輕蔑的接尾辭」：

◎【你這個騙子】：この嘘つき『め』！ （嘘つき＋め）

◎【你這個傢伙】：こいつ『め』！ （こいつ＋め）

◎【笨蛋】：馬鹿『め』！ （馬鹿＋め）

◎【山田太郎那個傢伙】：山田太郎『め』！ （山田太郎＋め）

※【表示輕蔑對方、輕蔑對方的動作】：～やがります

「動詞ます形、去掉ます」＋「やがります」屬於非常粗魯的說法，但從中文句意判斷，察覺不到其中的粗魯。許多人從電視節目或動漫中學到了，就照著說，這是非常危險的事。要了解這個文型，但是「絕對不要想說就說」。

◎【你前天再來＝你不要再來了。】：おととい『来』『やがれ』。 （やがります 的命令形）

◎【那個傢伙說謊了。】：あの野郎、嘘を『つき』『やがった』。 （やがります 的た形）

◎【隨便你。】：好きに『し』『やがれ』。 （やがります 的命令形）

出口仁老師提醒：「骷髏頭等級」的尖銳表達

學習時，「不禮貌的單字」我們會避免使用，可是「不禮貌的句子」我們未必能夠明察秋毫。生氣罵人的話也有殺傷力程度區分，某些話雖不至於嚴重到「髒話等級」，但卻極端尖銳，即使非常熟悉的朋友，也可能傷害彼此感情。

針對「極端尖銳」的句子，作者除了說明原因，並加上「骷髏頭」圖案，提醒大家這些說法非常刺耳，如果真的要使用，務必「有把握對方不會生氣」。尤其某些句子以中文思維判斷，無法體會無禮的嚴重程度，更容易造成華語學習者輕忽誤用。

※【慎用！極端尖銳的吵架話】：

◎【你可不可以給我安靜一點？】ちょっと黙っていてくれる？

◎【你以為你是誰啊。】何様のつもり？

◎【我已經不想再看到你的臉了。】もう顔も見たくない！

◎【你真的很丟人現眼！】この恥さらし！

◎【道歉就沒事了，那還需要警察幹嘛。】謝って済むなら警察は要らないよ。

◎【不要耍賴了！】甘ったれんな！

◎【吵死了！給我閉嘴！】うるさい！黙れ！

◎【都是你的錯！】お前のせいだ！

◎【不要一直吹牛說些無聊的話！】バカも休み休み言え！

◎【痴人說夢話！】寝言は寝て言え！

◎【不要廢話一堆，做你該做的！】つべこべ言わずにやることやれ！

◎【你不要装傻！】しらばっくれんな！

◎【想看一看你的爸媽＝真不知道你爸媽怎麼教的。】親の顔が見てみたい。

本書特色

報怨、咒罵、撂狠話…，「罵人的情緒」也要結合「文法規則」

「負面情緒」包含「抱怨」、「不爽」、「厭惡」、「反擊&頂嘴」、「咒罵」、「撂狠話」等，落實到日語表達，最常見就是「命令形」和「禁止形」。

※【命令形】：要求對方做

「命令形」語氣強烈，適用於「明確的上對下」、「關係非常親密的朋友」、「緊急狀況」、「吵架」等。

◎【吵死了！給我閉嘴！】：うるさい！『黙れ』（命令形）！

◎【不要那麼白目！】：空気『読め』！（命令形）！

※【禁止形】：別做～、禁止做～

用「動詞辭書形＋な」表示「禁止」：

◎【廢話少說！】：余計な事『言うな』！（言う＋な）

拆解規則性文法，殷切提醒：『能夠說一口流利日語的人，一定把文法學得很徹底！』

《大家學標準日本語 初?中?高》是學日語必備的127個文型文法指南（具體學習目標），而《每日一句 全系列五冊：生活實用篇、商務會話篇、旅行會話篇、談情說愛篇、生氣吐槽篇》則是「將必學的文型文法落實於真實會話的具體教學」。

作者出口仁老師根據10年以上的教學經驗，殷切要求與提醒學生：『能夠說一口流利日語的人，一定把文法學得很徹底！』本書除了逐字解說語句結構，重視徹底學好「每一句話所存在的規則性文法」，並透過實際會話場面，指引如何靈活運用。

四大途徑完整教學「每日一句」

3秒鐘可以記住一句話，但這只是「表面、粗略地背一句日語」，未必有益於日語能力的累積、延續、或正確使用。本書希望你「花30分鐘完整學習一句話所隱含的規則性文法」，並掌握「適時、適地、適人」的使用時機，達成「深入、完整」的有效學習。透過精心安排的4單元學習途徑，有助於「複製會話中的文法規則，自我揣摩運用；並從實際應答領會日本人如何運用於臨場溝通」，達成真正的「學以致用」。

（1）圖像化的【文型圖解】：解構句子的文法規則、構成要素

（2）提示【日本人經常使用的表現文型】

（3）【情境式用法解說】：掌握「說這句話的適當時點」

（4）【具體的會話場面】：模擬「吵架吐槽的真實互動」

【情境式用法解說】學習會話更具臨場感

作者憑藉優秀的中文能力，能夠細微的掌握中日文的使用差異，所以知道如果依賴「中文句義」來使用日文句子，極可能產生誤用風險。因此特別採取「情境式的用法解說」，詳述這句話「什麼時候說？」「可以對誰說？」以及「從中文句義看不出來的用法線索」、「提醒建議」等，不僅更容易熟記這個句子，學習會話也更具臨場感！

◎斥責只顧自己、不為他人著想的人：（※此為尖銳的骷髏頭句）

【你也站在我的立場想一想嘛！】こっちの身もなってみろよ！

◎用對方批評自己的話，原封不動地回嘴批評對方：

【我要把你講的話通通還給你！】その言葉、そっくりあなたに返します。

◎聽到對方批評自己，忍不住回嘴「你也一樣」時：

【你才是啦！】そっちこそ！

須知：

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  作者： 出口仁
  
  新功能介紹
  
  
• 出版社：檸檬樹
  
  新功能介紹
  
  
• 出版日期：2014/10/31
• 語言：繁體中文

不要懼怕學習日文，用力開口講，認真讀寫，就可以漸入佳境囉

這本大家學標準日本語【每日一句】生氣吐槽篇（附 東京標準音MP3）有符合以上幾點

所以現在也能跟別人對上1-2句，感覺也不錯了啦~

非常推薦給大家參考喔~

【博客來使用感想】

標籤註解：

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旺報【記者張國威╱台北報導】

學者指出，南海仲裁結果將太平島降格為礁，有關各國可能軍事挑戰我南海主權主張及太平島防衛，蔡政府應按比例讓國軍換防海巡署，並建立特戰訓練基地、部署無人機，捍衛主權。

《旺報》、21世紀基金會、政大台灣安全研究中心於15日共同舉辦「南海仲裁橫空出世─對兩岸及國際關係的影響」研討會，政治大學國際事務學院院長李明在會上表示，目前太平島附近，大陸掌控的南薰礁、越南掌控的敦謙沙洲、菲律賓掌控的中葉島皆駐有陸戰隊，南沙島礁中，只有太平島以警代戌，防衛最弱。

政大台灣安全研究中心副執行長胡瑞舟表示，蔡政府如擔心陸戰隊進駐太平島引發區域情勢緊張，可改以「七分國防部、三分海巡署」的方式換防，或在太平島建立聯合特戰部隊的訓練基地，讓特戰部隊每3個月或半年為期到島上訓練，這樣就算仍以海巡署為主，透過聯訓也能進一步強化戰力。

胡瑞舟還指出，政府應考慮讓太平島當地守軍有足夠嚇阻力量，但太平島的鹽分高，高價值裝備及飛機和直升機進駐的確並不好保養，也不符成本效益，因此讓各型無人機進駐太平島將是最佳選擇。

師範大學政治學研究所教授王冠雄表示，太平島上的海巡署人員與國軍的比例的確要做適當調整，但國軍換防應逐步進行，這樣既不升高區域情勢，也達到防衛目的，海巡署巡防艇也應持續保衛周遭漁民及驅離外國漁船。